Pakistan-Undervisningssystemet främjar intolerans

Undervisningssystemet i Pakistan främjar intoleransen och diskrimineringen av de religösa minoriteterna. Staten har skapat en miljö där de som inte är muslimer betraktas såsom andra klassens medborgare och har färre rättigheter. Detta framgår av en rapport utförd av den kristna organisationen “Christian Solidarity Worldwide”, som har undersökt kränkningarna av religionsfriheten i Burma, Iran. Mexiko, Nigeria och Pakistan.

I Pakistan har skolböckerna skrivits för att skapa en monolitisk bild av Pakistan såsom islamisk stat och av de pakistanska invånarna endast såsom muslimer och man utesluter dem som inte är muslimer från den nationella identiteten. Rapporten erinrar om att den dåvarande diktatorn och generalen Zia-ul-Haq under 1980-talet startade en islamiseringsprocess av nationen som gjorde att den islamiska ideologin genomsyrade de nya generationernas tanke. Allt detta för att omforma samhället enligt de islamiska principerna. Följderna märker man fortfarande idag överallt i samhället särskilt i undervisningssektorn, framhåller rapporten.

Sikher, hinduer, kristna och andra religiösa minoriteter är föremål för svåra kränkningar av religionsfriheten. Den pakistanske katoliken Chaudhry som leder de pakistanska biskoparnas kommission för rättvisa och fred säger att intoleransen hotar landets sociala sammansättning. Han betonar att det med skyndsamhet är nödvändigt ta itu med situationen för det diskriminerande undervisningssystemet i Pakistan.